学生が会社を作る前に知ること｜起業の成功例・やめとけ・何から始めるかの作り方

01学生が会社を作る話は、六つの検索語に分けると見通しがよい

「学生 会社 作り方」と調べると、成功した人の物語、反対する意見、手順の解説、数字の話、相談先の一覧が、一つの画面に混ざって出てきます。どれから読めばよいのか、どれを信じてよいのかが分からなくなるのは自然なことです。そこでこの記事では、学生が会社を作るときに出会う話を六つに分け、それぞれが何に答えていて、何には答えていないのかを整理します。

六つとは、成功例、やめとけ、何から始めるか、成功率、支援窓口、親の同意です。最初の四つは、読む側の見方次第で印象が変わる話で、後ろの二つは、確かめれば答えが出る話です。J-Net21の学生向けの案内にあるとおり、起業は誰にでも開かれていますが、そこから先の準備の作り方は、人によって違います。

法律の話と好みの話も、早い段階で分けておくと混乱しません。年齢や同意、会社名、役員の責任のように条文や公式の案内で確かめる部分と、事業のアイデア、仲間選び、いつ始めるかのように自分たちで決める部分があります。この記事では、どの話がどちらに入るかを、各節の中で示していきます。

会社そのものの基本、つまり会社とは何か、個人事業との違いは何かといった入口は、このサイトのほかのカテゴリーで扱っています。ここでは、学生という立場で会社を作る場合に、追加で気にしたい点に絞ります。

読む順番の目安は、先に読み方を知り、次に準備の項目に当てはめ、最後に窓口で確かめる、という流れです。いきなり設立の手続から調べると、手順の説明は見つかっても、自分の計画に必要かどうかが判断できません。会社を作る前に、自分に必要な部品を見極める作り方をおすすめします。

02学生起業の成功例：参考にできる部分と、できない部分

学生起業の成功例は、読むと勇気が出ますし、会社を作る作り方の具体例としても役立ちます。ただし、成功例は選ばれた話です。記事になるのは、語りやすく、読み手に響く経過をたどった人です。うまくいかなかった人の話や、静かにやめた人の話は、そもそも記事になりにくい事情があります。

参考にしてよいのは、再現できる部分です。中小企業基盤整備機構の起業ライダーマモルのページは、事業コンセプトの基本を「誰に・何を・どのように提供するか」とまとめていくことだと説明しています。成功例を読むときも、この三つに当てはめて、その人が誰に何をどう届けたのかを書き出すと、年齢や運に左右されない部分が見えてきます。これは会社を作る人が、自分の事業の説明を整える練習にもなります。

参考にしにくいのは、時期と環境です。数年前の成功は、その時代の流行や使えた制度に支えられている場合があります。会社を作る手続の作り方も、オンライン化で変わっていくので、古い体験談の手順は、必ず公式の案内で確かめ直してください。

読み方そのもの、つまり書き手の立場、時期、範囲の見分け方は、別の記事でくわしく整理しています。数字や体験談の出どころを確かめる手順は、そちらを読むと使いやすくなります。

成功例とやめとけ論の読み方の記事を読む

何例か読んだら、気に入った一例の「誰に・何を・どう」を自分の言葉で書き直してみます。書き直せない部分があれば、そこが自分の理解の浅い部分です。その部分を相談先に持っていく、という使い方が、成功例のいちばん実用的な使い方です。

見出しに「資金ゼロで始めた」「学生のうちに設立した」といった見出しが付いていても、その内訳までは書かれていないことがあります。資金ゼロは、設備を借りたのか、人の手伝いで賄ったのか。設立したとは、登記だけなのか、売上が立っているのか。見出しの言葉を、具体的な中身に分解して読むと、自分に取り入れられる範囲が分かってきます。

03学生起業はやめとけと言われる理由を、三つに分けて受け取る

「学生起業はやめとけ」という言葉は、強い印象を残しますが、中身は一つではありません。事実として確かめられる部分、書き手の経験から来る部分、価値観による感想の部分が混ざっています。分けて受け取れば、役に立つ部分だけを、準備の項目に変えられます。

事実の例は、会社を作ると年齢にかかわらず義務を負う、という点です。日本司法書士会連合会は、18歳になった高校生が起業する場合を例に、会社を設立した場合は年齢に関係なく様々な義務を負うと説明しています。「学生だから大目に見てもらえる」と考えて始めると、あとで困ります。設立の前に、どんな義務が生じるのかを知っておきます。

経験の例は、友人と始めて意見が割れた、授業と両立できなかった、といった体験談です。一人の経験ですから、そのまま自分に起きるとは限りませんが、起きやすい場面を教えてくれます。役割の決め方や、学期ごとの引き受ける量を前もって決めておけば、同じ場面を避けられるかもしれません。

感想の例は、「学生には無理」「若い時間がもったいない」といった年齢を理由にした断定です。確かめようがないので、判断材料にしないのが基本です。年齢をあおる書き方に引っ張られず、自分の準備が整っているかどうかで考えます。

やめとけ論の読み方をくわしく読む

04学生起業は何から始める：最初の三歩を決める

「何から始める」への答えは、会社の手続ではありません。最初の三歩は、小さく試す、計画を書く、相談する、です。会社を作る手続は、手応えが見えてから進めても遅くありません。これは、学生に限らず、はじめて事業をする人の作り方に共通します。

一歩目の「小さく試す」は、設立の前にできます。個人として依頼を受けたり、試作を見せて反応を聞いたりして、誰が何に価値を感じるのかを確かめます。二歩目の「計画を書く」は、日本政策金融公庫のセルフチェックのように、事業の概略、資金調達の方法、事業の見通しなどを書き出す形式が参考になります。三歩目の「相談する」は、書いたものを持って、窓口に行くことです。

1. 1試す
   会社を作る前に、小さく依頼を受けて反応を見る
2. 2書く
   事業の概略・お金・見通しを一枚にまとめる
3. 3相談する
   書いたものを持って公的な窓口や大学の窓口へ行く
4. 4決める
   手応えと準備が整ってから設立の手続に進む

年齢と同意、本人確認、学業との両立、資金、役員といった準備の五項目は、学生の会社の作り方の記事にまとめました。年齢ごとの確認、印鑑登録の条件、学期の予定と事業の重ね方まで書いてありますので、この記事のあとにそちらを読むと、自分の計画に当てはめやすくなります。

学生の会社の作り方｜確かめる5つのことを読む

会社名、ロゴ、ドメインといった部品の作り方は、設立の前に全部そろえる必要はありません。会社名と商標の確認だけは早めに行い、そのほかは事業が動いてから整えていく、という順番もあります。部品の一覧は、このサイトのトップにある部品表で見られます。

順番を決めるときに、設立の日付を先に決めてしまうと、確認が追いつかなくなります。日付ではなく、確認が済んだ項目の数で進み具合を測るほうが、焦って契約や出資を決める失敗を避けられます。

05学生起業の成功率：数字を見る前に、二つのことを探す

成功率の数字を見たら、割合の高低より先に、何を成功と数えたのかと、誰を数えたのかを探します。会社が登記上残っているだけで存続とするのか、利益が出ていることを成功とするのかで、同じ集団でも割合は大きく変わります。母数についても、支援プログラムの参加者だけなのか、新しく会社を作った人全体なのかで、意味が違ってきます。

この記事では、学生起業の成功率の数字は載せません。母数と定義の両方を、原文で確かめられた数字がないためです。出所の分からない数字を載せるより、数字の読み方を示すほうが、読む人の役に立つと考えています。

中小企業庁は、創業を考える人のための相談窓口である支援センターを案内しています。自分の事業に近い状況の実情を知りたいときは、記事の中の平均値を探すより、窓口で自分の計画を見てもらうほうが、判断に使える情報が得られます。数字は、読み方を知ったうえで、補助的に使います。

学生向けの記事では、この種の数字が見出しに大きく出ることがあります。見出しの数字だけで判断せず、本文の注記や出典欄まで読み、集計した年や対象が自分の状況と近いかを確かめてください。近くなければ、参考程度にとどめます。

年収や儲かるかどうかという話も、同じ見方ができます。平均値は大きな成功に引っ張られやすく、中央の人の実感とずれることがあります。出所と定義を確かめられなければ、数字は記憶に残さず、保留にします。

数字と体験談の出どころの読み方を読む

06学生の起業を支える窓口：大学と、学外の公的な相談先

学生の起業を支える窓口は、大学の中と外にあります。大学の中には、起業支援の部署や、学生課、キャリアセンターがあり、対象者や相談できる内容は大学ごとに違います。まずは自分の大学の公式ページで、在学生が使えるかどうかを確かめます。

大学の外では、J-Net21が案内する、よろず支援拠点があります。国が全国に設置する、起業者や中小・小規模事業者のための経営相談所であると案内されています。地域の自治体や商工会議所にも、創業の相談窓口があるので、事業を行う地域のページで探してください。

窓口を探す手順、メモの作り方、研究成果を使う場合の確認は、大学生向けの準備の記事にまとめてあります。学生でも大学生でも、考え方は共通するので、あわせて読んでください。

大学の支援窓口と相談先の探し方の記事を読む

どの窓口でも、相談に行く前に自分の計画を一枚に書いておくと、短い時間で要点を伝えられます。相談した日付と回答の要点を記録し、計画が変わったときに前提を確かめられるようにしておきます。

07年齢と親の同意：条文で確かめる部分を、感情の話と分ける

年齢と親の同意の話は、条文で確かめられる部分と、家族との話し合いの部分に分けると整理できます。民法は、未成年者が法律行為をするには、その法定代理人の同意を得なければならないと定めています。法定代理人は、未成年者の場合は親権者などです。ただし、例外の定めもあるため、自分の場合にどう当てはまるかは、個別に確認します。

民法の成年年齢は、法務省の案内によれば、20歳から18歳に引き下げられました。そのため、同じ学生でも、本人の年齢によって、確認することが違います。18歳以上か未満かで、同意の要否の整理が変わるので、誕生日の前後に設立の手続が重なる場合は、特に早めに専門家に相談してください。

家族への相談は、法律上の同意とは別の話です。学費や生活の面での協力を得るための話し合いが、そのまま設立に必要な同意を示すとは限りません。両者を分けて、一方は条文や窓口で、もう一方は家族との話し合いで、確かめます。

年齢が18歳未満の人が会社を作る場合の、親の役割の分け方は、高校生向けの記事で整理しています。親が同意することと、親が役員になることは別だという点も含めて、そちらを読んでください。

高校生が会社を作るとき親は何をするかを読む

08まとめ：六つの話を、確認の順に並べ替える

学生が会社を作るときに出会う六つの話は、読む順番を変えると使いやすくなります。成功例ややめとけ、成功率は、読み方を知ってから読む話です。何から始めるかは、試す・書く・相談するの三歩で考えます。支援窓口と親の同意は、確かめれば答えが出る話なので、早めに確認します。

会社法は、株式会社が本店の所在地で設立の登記をすることによって成立する、と定めています。つまり、会社を作るとは、手続を経て法律上の存在になることです。成立する前に、確認できることを確認しておくのが、学生の会社づくりの基本の作り方です。

次のカテゴリーとして、大学生に絞った会社の作り方と、年齢が下がる場合の中学生向けの記事があります。自分の状況に近い側から読んでみてください。

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